«Dall’esistenza dei programmi, che è un fatto, e dall’esistenza della Democrazia, che è una pretesa (mettiamo da parte la parola ideale), scaturisce questa esigenza teorica: tutti i bambini devono essere in grado in qualunque momento: 1° di ingurgitare la stessa quantità di “materia”; 2° di renderne conto allo stesso modo, nello stesso tempo. Accontentiamoci di […]